第916章 严肃的批评
小家伙们在这边投机取巧,完全没有意识到,这样的行为实际上是一种非常不可取的行为。
他们不仅没有这样的认识,反而还沾沾自喜,甚至想着如果以后再有这种一下子需要写很多遍的作业,那就采用这样的办法。
回家的路上,小丫头蕊蕊还兴冲冲的跟自己的两个小伙伴讨论,并且表示到了家,要把这件事儿说给爸爸听。
实际上,妮娜和潘潘对蕊蕊这样的聪明,也都是表示了很充分的赞许和敬佩。
在他们看来,小丫头能够想到这样的办法,那简直是帮了他们大忙了,至少在以后完成作业的过程中,可以很好的运用这一次的经验。
然而,他们此刻还不知道,只要蕊蕊回去向姜易说了这个情况之后,立刻就会迎来一次批评和纠正。
很快,小家伙们就回到了家,姜易正在忙着整理文件,还有跟书友们扯闲篇,并没有第一时间理会想要跟自己表功的小丫头。
直到晚饭过后,他才耐心的听完了小丫头跟自己讲下午的丰功伟绩。
小丫头还不满足只是用语言来表达,她还在姜易的面前进行了实际演示。
看到小丫头如此的兴奋,姜易也不知道该如何是好了。
首先,这肯定是不可取的,毕竟这算是一种投机取巧,甚至还有点儿自欺欺人。
要知道,老师布置作业,也不是那种非常严苛并且任务量很重的状态,一定是根据班里的学习状况和进度,然后凭借自己的经验进行的正确调整。
但是小家伙们这么投机,那就等于是在偷懒,这种小聪明可是耍不得的。
但是,姜易看着自己的闺女兴奋的像是发现了什么了不得的东西,像是做出了一个创举一般的状态,他也不忍心马上就解开这种残酷的事实。
当然,姜易从来都不是一个优柔寡断的人,最终,他还是下决心要帮着小丫头改掉这个坏毛病,并且让她深刻的认识到,什么是偷懒,什么是聪明。
这明显是一个非常大的命题,光靠姜易一个人,肯定是完不成的,所以,他准备借助老师的力量。
今天晚上,就先给小家伙点一下,告知她,这种方法是不对的,至于剩余的工作任务,那肯定不能放在睡前说,毕竟,姜易可是一个相当遵循不在睡前批评孩子的人。
在小丫头那种兴奋的情绪终于开始平缓的时候,姜易故作沉吟的说道:
“宝贝,爸爸觉得你这个发现或者说是发明,用在学习上,好像不太正确!”
小丫头也是很有经验的,一旦发现爸爸露出这种思考的状态,就会非常的认真的听取爸爸的意见。
所以,当姜易说出这句话的时候,小丫头虽然感到很惊讶,却也没有立刻顶嘴,而是想了想之后,才问了一句“为什么”。
姜易也很清楚,小丫头一定会问这个问题,自然早有准备。
他给小丫头讲了一个投机取巧的寓言故事。
故事很浅显,用小丫头的思维能够考虑明白的故事情节,引导小丫头去思考,在做一些求知积累和学习进步的事情上,一定要实事求是,是什么就是什么,不能发挥自己的想象力,去偷懒。
等到小丫头明白了这个问题的时候,姜易又给她讲了什么是投机取巧,什么是聪明机智。
当然,这两个概念本来就不好区分,所以,姜易也没有讲得太过深入,只是告诉小丫头,在你想到一个捷径的时候,先想一想这条捷径会不会受到老师和家长的批评。
说了这么多,小丫头也大概明白了自己的行为好像是不太恰当的,但是要让她直接接受这个结果,多少是有点儿困难的。
毕竟她刚刚用自己的“聪明”去指导了一个孩子。
小丫头并不知道,此刻,那个被她指导的孩子,也正在遭受家长的批评。
小家伙一回家,就想着赶紧把剩下的工作做完,于是就火急火燎的展开了自己新学习到的技能。
这种技能自然是越练越熟练,然而就在他已经非常熟练的时候,他的老爸出现了,看到儿子这番“才智”,立刻就火冒三丈。
要不是孩儿他妈拦着,他的七匹狼就要狠狠发威了。
不过,这小家伙嘴巴倒是很严,眼看着都要挨揍了,却丝毫不透露这种办法是蕊蕊教的。
他不说,不代表姜易会沉默,很快,姜易就把电话打到了这位家长那里,先是一番认真的抱歉,然后大致说明了一下情况。
有了姜易这个电话做缓和,对方的怒气也没有那么重了,毕竟自己的孩子投机,跟被别人的孩子教唆变得投机,那可是两个概念。
而且,这孩子也不是没做作业,而是出了意外。
这件事儿,双方家长先通了气儿,并且共同表示要将这件事儿告诉他们的老师,让他们的老师再给他们上一节关于这方面的课!
两家达成了一致之后,这件事儿才算是告一段了,只等着明天开学送他们入校之后再做处理了。
小丫头因为受到了点拨,所以晚上连觉都没有睡好。
第二天一大早就醒了,姜易帮着她把所有的文具整理好,亲自送三个小家伙去报道了。
到了学校,才知道,昨天的那个家长,已经连夜把消息告诉了班主任。
好家伙,第一天上学,报完道之后,白灵就把两个小家伙叫到了自己的办公室。
首先,自然是对他们提出了严肃的批评,并且再次强调了在学习中不能偷这样的懒。
一开学就受批评,这对两个孩子的积极性那可是一种严重的打击。
白灵当然不会放任负面影响继续扩大,所以在批评完了之后,又给了他们一些安慰,向他们表示:
“你们能够在遇到很大困难的时候,主动的想方设法去解决,这一点,是值得表扬的,在以后的学习生活当中,只要注意采用合适的正当的方法,就好了!”
老师的鼓励,算是孩子成长当中最重要的礼物了。
所以,刚才还因为受批评而有些别扭的心,在他们走出办公室的时候,就已经完全恢复了。
在家庭和学校的共同努力下,两个孩子受到了一次深刻的教育,并且已经在准备着要把这次教育分享给自己的小伙伴们。
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他们不仅没有这样的认识,反而还沾沾自喜,甚至想着如果以后再有这种一下子需要写很多遍的作业,那就采用这样的办法。
回家的路上,小丫头蕊蕊还兴冲冲的跟自己的两个小伙伴讨论,并且表示到了家,要把这件事儿说给爸爸听。
实际上,妮娜和潘潘对蕊蕊这样的聪明,也都是表示了很充分的赞许和敬佩。
在他们看来,小丫头能够想到这样的办法,那简直是帮了他们大忙了,至少在以后完成作业的过程中,可以很好的运用这一次的经验。
然而,他们此刻还不知道,只要蕊蕊回去向姜易说了这个情况之后,立刻就会迎来一次批评和纠正。
很快,小家伙们就回到了家,姜易正在忙着整理文件,还有跟书友们扯闲篇,并没有第一时间理会想要跟自己表功的小丫头。
直到晚饭过后,他才耐心的听完了小丫头跟自己讲下午的丰功伟绩。
小丫头还不满足只是用语言来表达,她还在姜易的面前进行了实际演示。
看到小丫头如此的兴奋,姜易也不知道该如何是好了。
首先,这肯定是不可取的,毕竟这算是一种投机取巧,甚至还有点儿自欺欺人。
要知道,老师布置作业,也不是那种非常严苛并且任务量很重的状态,一定是根据班里的学习状况和进度,然后凭借自己的经验进行的正确调整。
但是小家伙们这么投机,那就等于是在偷懒,这种小聪明可是耍不得的。
但是,姜易看着自己的闺女兴奋的像是发现了什么了不得的东西,像是做出了一个创举一般的状态,他也不忍心马上就解开这种残酷的事实。
当然,姜易从来都不是一个优柔寡断的人,最终,他还是下决心要帮着小丫头改掉这个坏毛病,并且让她深刻的认识到,什么是偷懒,什么是聪明。
这明显是一个非常大的命题,光靠姜易一个人,肯定是完不成的,所以,他准备借助老师的力量。
今天晚上,就先给小家伙点一下,告知她,这种方法是不对的,至于剩余的工作任务,那肯定不能放在睡前说,毕竟,姜易可是一个相当遵循不在睡前批评孩子的人。
在小丫头那种兴奋的情绪终于开始平缓的时候,姜易故作沉吟的说道:
“宝贝,爸爸觉得你这个发现或者说是发明,用在学习上,好像不太正确!”
小丫头也是很有经验的,一旦发现爸爸露出这种思考的状态,就会非常的认真的听取爸爸的意见。
所以,当姜易说出这句话的时候,小丫头虽然感到很惊讶,却也没有立刻顶嘴,而是想了想之后,才问了一句“为什么”。
姜易也很清楚,小丫头一定会问这个问题,自然早有准备。
他给小丫头讲了一个投机取巧的寓言故事。
故事很浅显,用小丫头的思维能够考虑明白的故事情节,引导小丫头去思考,在做一些求知积累和学习进步的事情上,一定要实事求是,是什么就是什么,不能发挥自己的想象力,去偷懒。
等到小丫头明白了这个问题的时候,姜易又给她讲了什么是投机取巧,什么是聪明机智。
当然,这两个概念本来就不好区分,所以,姜易也没有讲得太过深入,只是告诉小丫头,在你想到一个捷径的时候,先想一想这条捷径会不会受到老师和家长的批评。
说了这么多,小丫头也大概明白了自己的行为好像是不太恰当的,但是要让她直接接受这个结果,多少是有点儿困难的。
毕竟她刚刚用自己的“聪明”去指导了一个孩子。
小丫头并不知道,此刻,那个被她指导的孩子,也正在遭受家长的批评。
小家伙一回家,就想着赶紧把剩下的工作做完,于是就火急火燎的展开了自己新学习到的技能。
这种技能自然是越练越熟练,然而就在他已经非常熟练的时候,他的老爸出现了,看到儿子这番“才智”,立刻就火冒三丈。
要不是孩儿他妈拦着,他的七匹狼就要狠狠发威了。
不过,这小家伙嘴巴倒是很严,眼看着都要挨揍了,却丝毫不透露这种办法是蕊蕊教的。
他不说,不代表姜易会沉默,很快,姜易就把电话打到了这位家长那里,先是一番认真的抱歉,然后大致说明了一下情况。
有了姜易这个电话做缓和,对方的怒气也没有那么重了,毕竟自己的孩子投机,跟被别人的孩子教唆变得投机,那可是两个概念。
而且,这孩子也不是没做作业,而是出了意外。
这件事儿,双方家长先通了气儿,并且共同表示要将这件事儿告诉他们的老师,让他们的老师再给他们上一节关于这方面的课!
两家达成了一致之后,这件事儿才算是告一段了,只等着明天开学送他们入校之后再做处理了。
小丫头因为受到了点拨,所以晚上连觉都没有睡好。
第二天一大早就醒了,姜易帮着她把所有的文具整理好,亲自送三个小家伙去报道了。
到了学校,才知道,昨天的那个家长,已经连夜把消息告诉了班主任。
好家伙,第一天上学,报完道之后,白灵就把两个小家伙叫到了自己的办公室。
首先,自然是对他们提出了严肃的批评,并且再次强调了在学习中不能偷这样的懒。
一开学就受批评,这对两个孩子的积极性那可是一种严重的打击。
白灵当然不会放任负面影响继续扩大,所以在批评完了之后,又给了他们一些安慰,向他们表示:
“你们能够在遇到很大困难的时候,主动的想方设法去解决,这一点,是值得表扬的,在以后的学习生活当中,只要注意采用合适的正当的方法,就好了!”
老师的鼓励,算是孩子成长当中最重要的礼物了。
所以,刚才还因为受批评而有些别扭的心,在他们走出办公室的时候,就已经完全恢复了。
在家庭和学校的共同努力下,两个孩子受到了一次深刻的教育,并且已经在准备着要把这次教育分享给自己的小伙伴们。
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