第22章 他真是你儿子?
“天下事有难易乎?”
苏沛与高亨对视一眼,面露惊奇,竟有开篇以问句开头的?
真是别开生面的行文方法。
仅仅是一句问,二人的兴趣就被勾起了。
“为之,则难者亦易矣。不为,则易者亦难矣。”
二人嘴唇翕动,却无声音,明显是怕读出声会打扰到苏东山。
可这两句分明又让二人心中生出了不吐不快的认同感。
无奈之下,二人索性以心声交流。
“元雱兄,贤侄大才啊,问句开头,引人思索。
本以为是曲径通幽,柳暗花明,没想到却是开篇明义。”
“我辈儒修,自然是坦坦荡荡,居中入室,诸多弯绕反而不美。”
“未能亲眼目睹贤侄作《劝学》,我之憾也。不知道这篇文章又叫什么,何种……咦,真的是落笔生风!”
“大惊小怪,你当我儿的落笔风是假的不成?”
二人在心底你一言,我一语。
苏东山则在专心伏案写文。
这篇文章全篇名为《为学一首示子侄》,是前世川省的一位文学家彭端淑,素有才名,被誉为当时川省三大才子之一。
当然,这篇论名气跟高度自然不能跟《劝学》想比。
但文章的立意跟主旨却在很大程度上跟《劝学》能够衔接上。
两篇文章都表达了一个道理——路虽远,行则将至。事虽难,做则易成。
儒家学说,尤其重视“一脉相承”的说法。
苏东山这篇文章,也是想让二人觉得自己的学问是有脉络可循的。
不然他完全可以拿出“我善养吾浩然之气”来镇场子。
他相信,此篇定然不输《劝学》篇。
在这个有儒道成仙,又修浩然气的世界,孟子的这篇文章毋庸置疑会有更高的评价。
只是两篇文章区别太大,后者又涉“儒道”,话题太高端,不适合现在拿出来说。
哔已然装的起飞,再高的话就容易摔着了。
让前辈觉得自己有进步的空间,他们也能获得“传道、授业、解惑”的成就感,对年轻后辈来说,不失为一种智慧。
在这方面,苏大爷深受华夏处世之道的熏陶,知识储备足够!
再加上他也听到老爹跟高亨说了“还差一点”,想来这一点不会差多少。
真要是不够了,大不了自己再补一篇就是了。
别的不好说,但名句、名诗、名篇,苏大爷脑袋里的存货多得是!
当然,劝学中的“鲁”、“蜀之二僧”都被他改成了虚构的人和事。
与此同时,
他体内的三色鱼再次变得活泼起来,抬头吞咽上方的缕缕清气。
苏东山恍然察觉,不由停笔“看”了它一眼。
他这才注意到,三花鱼竟然比昨日显得大了一些,鱼鳞也更厚实。
鱼鳞上的四个本命字愈发清晰。
其中“东山”二字上的膜也更薄。
苏东山恍然有所觉,仔细回想从昨天到现在小鱼的变化,心底隐隐生出一个猜测——自己写文会产生一种“气”。
小鱼吞了这种“气”,会让它完成成长,同时让“东山”二字上的膜变薄,直至消失。
等到膜破了,他就可以动用“东山”二字了?
他以心神沟通三色鱼,得到了肯定答复——是!
“你先吞你的,等我解决眼前麻烦,就一次写个够,争取下次就把膜给破了!”
一旁苏沛跟高亨眼前苏东山一句没写完就停笔,不由皱眉。
“怎么回事?刚才看他思如泉涌,怎么写到‘岂有常哉’就停下了?”
“是啊,会不会是他文思受阻?”
“前面两段已然见了功底,写完定然是紫品,说不定还是橙品……”
高亨作为掌笔夫子,自有其独到眼光。
正因如此,他才愈发迫切地想看苏东山下文怎么写。
要知道,验文笔、验诗笔以往是数月都验不到一篇紫品诗文。
结果苏东山两篇皆在紫品之上!
这第三篇虽未完成,以他经验,却知道这必定又是一篇至少是紫品级的文章。
眼见苏东山发呆,他忍不住轻声提醒:“贤侄……”
“啊?”
“你……”
“噢噢!”
苏东山反应过来,自己刚才三色鱼走神了,歉然一笑,赶忙低头将剩下的写完。
“子虚国有二僧,其一贫,其一富……”
苏沛与高亨眼见苏东山再次动笔,不由振奋。
两人神情,恰如顽童看着唐人师傅正在捏糖人。
他们悄然来到苏东山身后,看到“子虚国有二僧”后,只觉新奇、意外、惊喜。
“子虚”、“乌有”皆为虚构。
一句“子虚国有二僧”已然道明是虚构身份,借寓言说理,乃书家写文善用手段。
这种寓理于故事的虽然直白易懂,对书者的要求却极高。
否则极其容易出现词不达意,文不对题的情况。
然而看苏东山行文,寥寥数语便将“贫僧”与“富僧”的言行、结果道明。
让人读完即明礼。
至于后面议论,并不是长篇大论,只从小处说起,让读文之人自觉大意。
待到苏东山写完最后一字,搁下笔后,高亨意犹未尽,忍不住问了一句:“贤侄,这就没了?”
他恍然明白苏沛刚才说的“我也觉得短”是何原因了。
对他们这种醇正儒修来说,高品秩的诗文,那真是再长也不嫌的!
但他也只是这么一问,看着苏东山起身,他立马挥手挑纸。
验才气、引才气、盖戳、抢文,一气呵成。
苏东山无动于衷,原地看着才气继续灌顶,陷入停滞的大周天经脉开辟再次动了起来……
苏沛咬牙切齿:“不当人子,不当人子!”
对这种评价,高亨神色淡然。
可看了验文笔的评定之后还是忍不住惊呼一声:“橙品!”
须知书院学子能写出一篇蓝品文即可参加科举,且基本都能中榜。
能入紫品,科举起步也是进士。
橙品,不是当世大儒,也必定是当届科考前三甲。
而苏东山,一人一天短时间内分别写出了紫中带橙的诗文,橙品、赤品文章各一篇。
若以此论,不谈境界,苏东山才学已然到了大儒甚至圣贤的水平。
只是这个念头刚一升起,他就觉得不可思议。
一个二品修身境儒修?
在此之前还考校多次不合格?
这……
高亨忍不住以心声询问:“元雱兄,这是你儿子吗?”
苏沛心情舒畅,只当这是高亨恭维,咧嘴无声大笑。
同时以心声回应:“当然,我苏沛的种,能差了?”
高亨瘪了瘪嘴,最终还是没能忍住:“别那么肯定。
要不,你回去问问弟妹?”
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苏沛与高亨对视一眼,面露惊奇,竟有开篇以问句开头的?
真是别开生面的行文方法。
仅仅是一句问,二人的兴趣就被勾起了。
“为之,则难者亦易矣。不为,则易者亦难矣。”
二人嘴唇翕动,却无声音,明显是怕读出声会打扰到苏东山。
可这两句分明又让二人心中生出了不吐不快的认同感。
无奈之下,二人索性以心声交流。
“元雱兄,贤侄大才啊,问句开头,引人思索。
本以为是曲径通幽,柳暗花明,没想到却是开篇明义。”
“我辈儒修,自然是坦坦荡荡,居中入室,诸多弯绕反而不美。”
“未能亲眼目睹贤侄作《劝学》,我之憾也。不知道这篇文章又叫什么,何种……咦,真的是落笔生风!”
“大惊小怪,你当我儿的落笔风是假的不成?”
二人在心底你一言,我一语。
苏东山则在专心伏案写文。
这篇文章全篇名为《为学一首示子侄》,是前世川省的一位文学家彭端淑,素有才名,被誉为当时川省三大才子之一。
当然,这篇论名气跟高度自然不能跟《劝学》想比。
但文章的立意跟主旨却在很大程度上跟《劝学》能够衔接上。
两篇文章都表达了一个道理——路虽远,行则将至。事虽难,做则易成。
儒家学说,尤其重视“一脉相承”的说法。
苏东山这篇文章,也是想让二人觉得自己的学问是有脉络可循的。
不然他完全可以拿出“我善养吾浩然之气”来镇场子。
他相信,此篇定然不输《劝学》篇。
在这个有儒道成仙,又修浩然气的世界,孟子的这篇文章毋庸置疑会有更高的评价。
只是两篇文章区别太大,后者又涉“儒道”,话题太高端,不适合现在拿出来说。
哔已然装的起飞,再高的话就容易摔着了。
让前辈觉得自己有进步的空间,他们也能获得“传道、授业、解惑”的成就感,对年轻后辈来说,不失为一种智慧。
在这方面,苏大爷深受华夏处世之道的熏陶,知识储备足够!
再加上他也听到老爹跟高亨说了“还差一点”,想来这一点不会差多少。
真要是不够了,大不了自己再补一篇就是了。
别的不好说,但名句、名诗、名篇,苏大爷脑袋里的存货多得是!
当然,劝学中的“鲁”、“蜀之二僧”都被他改成了虚构的人和事。
与此同时,
他体内的三色鱼再次变得活泼起来,抬头吞咽上方的缕缕清气。
苏东山恍然察觉,不由停笔“看”了它一眼。
他这才注意到,三花鱼竟然比昨日显得大了一些,鱼鳞也更厚实。
鱼鳞上的四个本命字愈发清晰。
其中“东山”二字上的膜也更薄。
苏东山恍然有所觉,仔细回想从昨天到现在小鱼的变化,心底隐隐生出一个猜测——自己写文会产生一种“气”。
小鱼吞了这种“气”,会让它完成成长,同时让“东山”二字上的膜变薄,直至消失。
等到膜破了,他就可以动用“东山”二字了?
他以心神沟通三色鱼,得到了肯定答复——是!
“你先吞你的,等我解决眼前麻烦,就一次写个够,争取下次就把膜给破了!”
一旁苏沛跟高亨眼前苏东山一句没写完就停笔,不由皱眉。
“怎么回事?刚才看他思如泉涌,怎么写到‘岂有常哉’就停下了?”
“是啊,会不会是他文思受阻?”
“前面两段已然见了功底,写完定然是紫品,说不定还是橙品……”
高亨作为掌笔夫子,自有其独到眼光。
正因如此,他才愈发迫切地想看苏东山下文怎么写。
要知道,验文笔、验诗笔以往是数月都验不到一篇紫品诗文。
结果苏东山两篇皆在紫品之上!
这第三篇虽未完成,以他经验,却知道这必定又是一篇至少是紫品级的文章。
眼见苏东山发呆,他忍不住轻声提醒:“贤侄……”
“啊?”
“你……”
“噢噢!”
苏东山反应过来,自己刚才三色鱼走神了,歉然一笑,赶忙低头将剩下的写完。
“子虚国有二僧,其一贫,其一富……”
苏沛与高亨眼见苏东山再次动笔,不由振奋。
两人神情,恰如顽童看着唐人师傅正在捏糖人。
他们悄然来到苏东山身后,看到“子虚国有二僧”后,只觉新奇、意外、惊喜。
“子虚”、“乌有”皆为虚构。
一句“子虚国有二僧”已然道明是虚构身份,借寓言说理,乃书家写文善用手段。
这种寓理于故事的虽然直白易懂,对书者的要求却极高。
否则极其容易出现词不达意,文不对题的情况。
然而看苏东山行文,寥寥数语便将“贫僧”与“富僧”的言行、结果道明。
让人读完即明礼。
至于后面议论,并不是长篇大论,只从小处说起,让读文之人自觉大意。
待到苏东山写完最后一字,搁下笔后,高亨意犹未尽,忍不住问了一句:“贤侄,这就没了?”
他恍然明白苏沛刚才说的“我也觉得短”是何原因了。
对他们这种醇正儒修来说,高品秩的诗文,那真是再长也不嫌的!
但他也只是这么一问,看着苏东山起身,他立马挥手挑纸。
验才气、引才气、盖戳、抢文,一气呵成。
苏东山无动于衷,原地看着才气继续灌顶,陷入停滞的大周天经脉开辟再次动了起来……
苏沛咬牙切齿:“不当人子,不当人子!”
对这种评价,高亨神色淡然。
可看了验文笔的评定之后还是忍不住惊呼一声:“橙品!”
须知书院学子能写出一篇蓝品文即可参加科举,且基本都能中榜。
能入紫品,科举起步也是进士。
橙品,不是当世大儒,也必定是当届科考前三甲。
而苏东山,一人一天短时间内分别写出了紫中带橙的诗文,橙品、赤品文章各一篇。
若以此论,不谈境界,苏东山才学已然到了大儒甚至圣贤的水平。
只是这个念头刚一升起,他就觉得不可思议。
一个二品修身境儒修?
在此之前还考校多次不合格?
这……
高亨忍不住以心声询问:“元雱兄,这是你儿子吗?”
苏沛心情舒畅,只当这是高亨恭维,咧嘴无声大笑。
同时以心声回应:“当然,我苏沛的种,能差了?”
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