马小跳对李老师有意见
高庆和余景正在打蓝球,高庆向前顿了一步,就在这短暂的时间里,调整好了双脚,一蹦而起,看着翻滚的篮球慢慢的在眼里变大,余景喝出一声,竟然转体翻身,掠过篮球先到篮筐前方。他们汗流浃背,脸上洋溢着满足的神情。而王宁宁正在学习马小跳以前给夏林果打气跳那支舞《天鹅之死》。
在宁静皎洁的月光下,一只白天鹅忧伤的颤动着翅膀,立起足尖缓缓移步出场,在湖面上徘徊,大提琴奏出忧郁的旋律。白天鹅身负重伤,将与世长辞,但王宁宁渴望重新振翅飞向天际。学着轻轻地抖动着翅膀,艰难的立起足尖,一次又一次的尝试着飞离湖面。生命正在呼唤着她奋力与死神拼搏,王宁宁终于奇迹般的展翅旋转飞翔起来了,生命的光辉重新闪现。但由于精疲力竭,白天鹅缓缓地屈身倒地,渐渐合上双眼,一阵颤栗闪电扫过她全身。最后,她在颤抖中竭尽全力抬起一只翅膀,遥遥指向天际,随后,慢慢地闭上双眼默默死去。
他们都在做着自己喜欢做的事,就像银河补习班所叫述的那样:
上个世纪八、九十年代,马皓文在一次意外事故中不小心被判入牢里,7年后才出狱。而面对着7年未见已经变得桀骜不驯的儿子,邓超决定要和闫主任打赌要让马飞的考上成绩入列年级前十,最后让儿子马飞成为一个优秀的人的姑事。就像这位父亲马皓文比喻到:人生就像射箭,梦想就像箭靶子,如果连箭靶子也找不到的话,你每天拉弓有什么意义?
………
新的学期开始了,李云峰老师像平常一样一脸严肃走进教室,他的目光就像一道冰冷的月光,射在谁的脸上,谁脸上的笑容就会立刻消失。
他疾言厉色的说:“从现在开始我是你们实习班主任,李云峰。现在我来定一些规矩,所有学生只有周日下午一下午的休息时间,每天做5份卷子为基础上,后面老师布置的一起做。禁止早恋,男女简隔在5分寸以上。”
面对同学们的绝望,老师置之不理,反而用冷冰冰的眼神望着他们,然后就夺门而去。同学们默默地趴在桌上,用沉默倾诉着他们的痛苦与迷茫。
马小跳一路唱着小曲子,高兴得很,他为什么这么开心呀!原因是他终于被育德高中录取了。他感觉天气从来没有这么清爽;空气从来没有这么香甜;似乎连路都好走了许多?他走进教室,却发现同学们趴在桌子上,一副闷闷不乐的样子。
“怎么了?同学们!第一天上学不开心吗?”马小跳问。
没想到,说起这句话后,他们的头晃得更低了。这时,一位同学把李云峰给他们制定的规矩的原因告诉了马小跳。
马小跳听了大吃一惊,随后感觉到愤怒,他本身就是一个没有任何约束,任由自己童趣心的长大的男孩。自然受不了以学生的成绩来区分好差学生的,他认为学生是有感情的孩子,他们也一样有自己的喜怒哀乐,有他们自己的思想。而老师要做的,就是引导他们。
………
马小跳义无反顾的敲开了校长的门,随后,他义正言辞的讲了李云峰老师如何以同学们们分数为重,不把同学们当成有思想的人。
李主任倒赞成李云峰的做法,他说:“我倒认为李云峰老师的做法是正确的。当今社会,学习成绩是衡量学习的一个标准,也是进入一所好大学的前提,也就意味着进入社会的敲门砖。一个学生成绩好了,才有未来……”
“可是,可是…学生心理…”
此时此刻,马小跳多么想说出口,但是,可一看李主任滔滔不绝地说个没完,只能把话吞回肚子。
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在宁静皎洁的月光下,一只白天鹅忧伤的颤动着翅膀,立起足尖缓缓移步出场,在湖面上徘徊,大提琴奏出忧郁的旋律。白天鹅身负重伤,将与世长辞,但王宁宁渴望重新振翅飞向天际。学着轻轻地抖动着翅膀,艰难的立起足尖,一次又一次的尝试着飞离湖面。生命正在呼唤着她奋力与死神拼搏,王宁宁终于奇迹般的展翅旋转飞翔起来了,生命的光辉重新闪现。但由于精疲力竭,白天鹅缓缓地屈身倒地,渐渐合上双眼,一阵颤栗闪电扫过她全身。最后,她在颤抖中竭尽全力抬起一只翅膀,遥遥指向天际,随后,慢慢地闭上双眼默默死去。
他们都在做着自己喜欢做的事,就像银河补习班所叫述的那样:
上个世纪八、九十年代,马皓文在一次意外事故中不小心被判入牢里,7年后才出狱。而面对着7年未见已经变得桀骜不驯的儿子,邓超决定要和闫主任打赌要让马飞的考上成绩入列年级前十,最后让儿子马飞成为一个优秀的人的姑事。就像这位父亲马皓文比喻到:人生就像射箭,梦想就像箭靶子,如果连箭靶子也找不到的话,你每天拉弓有什么意义?
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新的学期开始了,李云峰老师像平常一样一脸严肃走进教室,他的目光就像一道冰冷的月光,射在谁的脸上,谁脸上的笑容就会立刻消失。
他疾言厉色的说:“从现在开始我是你们实习班主任,李云峰。现在我来定一些规矩,所有学生只有周日下午一下午的休息时间,每天做5份卷子为基础上,后面老师布置的一起做。禁止早恋,男女简隔在5分寸以上。”
面对同学们的绝望,老师置之不理,反而用冷冰冰的眼神望着他们,然后就夺门而去。同学们默默地趴在桌上,用沉默倾诉着他们的痛苦与迷茫。
马小跳一路唱着小曲子,高兴得很,他为什么这么开心呀!原因是他终于被育德高中录取了。他感觉天气从来没有这么清爽;空气从来没有这么香甜;似乎连路都好走了许多?他走进教室,却发现同学们趴在桌子上,一副闷闷不乐的样子。
“怎么了?同学们!第一天上学不开心吗?”马小跳问。
没想到,说起这句话后,他们的头晃得更低了。这时,一位同学把李云峰给他们制定的规矩的原因告诉了马小跳。
马小跳听了大吃一惊,随后感觉到愤怒,他本身就是一个没有任何约束,任由自己童趣心的长大的男孩。自然受不了以学生的成绩来区分好差学生的,他认为学生是有感情的孩子,他们也一样有自己的喜怒哀乐,有他们自己的思想。而老师要做的,就是引导他们。
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马小跳义无反顾的敲开了校长的门,随后,他义正言辞的讲了李云峰老师如何以同学们们分数为重,不把同学们当成有思想的人。
李主任倒赞成李云峰的做法,他说:“我倒认为李云峰老师的做法是正确的。当今社会,学习成绩是衡量学习的一个标准,也是进入一所好大学的前提,也就意味着进入社会的敲门砖。一个学生成绩好了,才有未来……”
“可是,可是…学生心理…”
此时此刻,马小跳多么想说出口,但是,可一看李主任滔滔不绝地说个没完,只能把话吞回肚子。
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